SCAMPER Yöntemi
SCAMPER Yöntemi: Yaratıcı Düşünmeyi Geliştirme
Dore Kids Yaratıcılığı Keşfet!
Okulöncesi eğitim, çocukların yaratıcı düşünme becerilerini geliştirmek için mükemmel bir fırsattır. Farklı düşünme, hayal kurma, orijinallik ve sezgi, yaratıcı düşünmenin temel unsurlarıdır. SCAMPER, bu becerileri geliştirmek için eğlenceli ve etkili bir beyin fırtınası yöntemidir.
SCAMPER Nedir?
SCAMPER, zihinsel kalıplarımızın ötesine geçmemizi sağlar. Çocuklara düşüncelerini değiştirme veya birleştirme konusunda adım attırarak yaratıcı düşünmelerini destekler. Michalko’ya göre, SCAMPER’ın temel felsefesi: Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.
SCAMPER’ı Nasıl Uyguluyoruz?
SCAMPER yöntemi, okul öncesi dönemden itibaren her seviyede eğlenceli bir şekilde uygulanabilir. İlk olarak Osborn tarafından geliştirilen bu yöntem, daha sonra Eberle tarafından hatırlanması kolay bir şekilde yeniden düzenlenmiştir. İngilizce’deki yedi kelimenin baş harfinden oluşan bir akrostiş olan SCAMPER, aşağıdaki başlıkları içerir:
- S - Substitute (Yerine Koyma): Bir şeyi başka bir şeyle değiştirebilir miyiz?
- C - Combine (Birleştirme): Farklı unsurları bir araya getirerek yeni bir şey yaratabilir miyiz?
- A - Adapt (Uyarlama): Bir şeyi başka bir bağlama uyarlayabilir miyiz?
- M - Modify (Değiştirme): Ürünü veya fikri nasıl geliştirebiliriz?
- P - Put to another use (Başka bir kullanım için): Bir şeyi farklı bir amaçla kullanabilir miyiz?
- E - Eliminate (Çıkarma): Gereksiz unsurları çıkararak ne elde edebiliriz?
- R - Rearrange (Yeniden Düzenleme): Elemanları farklı bir şekilde düzenleyerek yeni bir fikir oluşturabilir miyiz?
Neden SCAMPER?
SCAMPER, çocukların yaratıcılıklarını ortaya çıkarmalarına, problem çözme becerilerini geliştirmelerine ve özgün ürünler ortaya koymalarına yardımcı olur. Eğlenceli ve etkileşimli bir yöntem olan SCAMPER ile Dore Okulları, çocuklara düşünme becerilerini genişletme fırsatı sunar.
Dore Okulları'nda SCAMPER Yöntemi Uygulama Örnekleri
Dore Kids, beş-altı yaş grubundaki çocuklarla gerçekleştirdiğimiz SCAMPER uygulamaları, onların yaratıcılıklarını geliştirmek amacıyla eğlenceli ve öğretici bir şekilde tasarlanmıştır. Aşağıda, çocukların yaratıcılıklarını ortaya koymalarına yardımcı olan bazı uygulama örnekleri ve soruları bulabilirsiniz. Bu örnekler, SCAMPER yönteminin anlaşılmasını kolaylaştıracaktır.
Uygulama Örnekleri
- Ayakkabı Olmasaydı Sokakta Ne Giyerdik?
- Çocuklar: "Bez bağlardım, torba giyerdim, ya da çorapla gezerdim."
- Ekstra Soru: "Ayakkabıyı başka ne amaçla kullanabiliriz?"
- Çocuklar: "Çöp kutusu olur, kedi yuvası olabilir."
- Komik Görünümlü Ayakkabı Tasarımı
- Çocuklar: "Kulakları olan sevimli bir tavşan ayakkabı yapardım."
- Ekstra Soru: "Farklı hayvan şekillerinden neler yapabiliriz?"
- Çocuklar: "Köpek, kedi veya fare şeklinde ayakkabılar yapabiliriz."
- Diş Fırçası Yerine Ne Kullanabiliriz?
- Çocuklar: "El, yaprak, ya da küçük bir dal parçası kullanabiliriz."
- Ekstra Soru: "Diş fırçamızı nasıl geliştirebiliriz?"
- Çocuklar: "Motor takabiliriz, böylece fırçalamayı hızlandırır."
- Buzdolabı ile Neyi Birleştirsek Daha İyi Olur?
- Çocuklar: "Boya kutusu, hediye kutusu ya da radyo ile birleştirebiliriz."
- Ekstra Soru: "Buzdolabının kapağını açmadan içini görebilseydik, ne olurdu?"
- Çocuklar: "İnsanlar sevinirdi, kolayca yiyecek alabilirlerdi."
- Uzaylı Bir Çocuk Kitap Yazsa Neler Olurdu?
- Çocuklar: "Uzay gemilerini ve uzayda yaşayanları anlatırdı."
- Ekstra Soru: "Kitapta neler olmasını istersiniz?"
- Çocuklar: "Yıldızlar, gezegenler ve maceralar olmalı."
SCAMPER Uygulamalarına İlişkin Öneriler
- Etkileşimli Öğrenme: SCAMPER çalışmaları, bireysel ve grup çalışmalarıyla desteklenebilir.
- Görselleştirme: Çocuklar, hayal ettikleri ürünleri resimleyerek düşüncelerini görselleştirebilir.
- Yaratıcılığı Destekleme: Uygulama sürecinde çocukların fikirlerini not almak ve sergilemek, onların yaratıcılıklarını teşvik eder.
- Farklı Nesnelerle Deneyimleme: Çocuklar farklı nesneler üzerinde SCAMPER uygulamaları yaparak yaratıcılıklarını geliştirebilir.
- Olumsuz Geri Bildirimden Kaçınma: Buldukları "işe yaramayan" önerilere bile olumlu dönüşler vermek, cesaretlendirici olur.
- Süreç Önceliği: Yeni ürünler geliştirmekten ziyade, çocukların yaratıcı düşünme süreçlerine odaklanmak önemlidir.
- Soruları Basitleştirme: Sorular, çocukların anlayabileceği basitlikte olmalıdır.
- Eğlenceli Ortam: Yaratıcılığı teşvik eden bir ortam sağlamak, her çocuğun potansiyelini ortaya çıkarır.
